高中数学教科书中探究内容的使用研析

摘　要：创新是引领发展的第一动力，实践则是人类社会发展的根本，培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识，那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。在教科书中设计探究内容以顺应知识转型社会背景的教科书编写新方式，给习惯了传统讲授式教学的高中数学教师和学生带来了巨大的挑战。